DEMOKRATI ELLER TOTALITARISM? – EN LÄSNING AV SVERIGES GRUNDLAG
SYFTE
Att undersöka vad som kännetecknar ett demokratiskt samhälle genom att analysera Sveriges grundlag – och att förstå hur dessa principer skiljer sig från totalitära system.
DEL 1
Utgå från Regeringsformen 1 kap. 1–2 §§.
Dela in klassen i grupper och låt dem markera formuleringar som beskriver:
- Maktens ursprung
- Individens rättigheter
- Statens ansvar
- Skydd mot diskriminering
- Minoriteters ställning
Vad säger texten om vem som har makt?
Vad säger den om individens värde?
Vad säger den om relationen mellan stat och medborgare?
DEL 2
Varje grupp sammanfattar vilka demokratiska principer som uttrycks i texten: Exempel:
- Folket som maktens källa
- Fri åsiktsbildning
- Allas lika värde
- Rättssäkerhet
- Delaktighet och jämlikhet
- Skydd för minoriteter
Diskutera:
- Är dessa principer självklara?
- Hur märks de i vardagen?
- Vad skulle hända om de togs bort?
- Efterföljs de idag?
- Står fri åsiktsbildning högre än allas lika värde, eller tvärtom?
DEL 3
Nu får grupperna en ny uppgift, skriv om en av paragraferna så att den i stället speglar ett totalitärt system.
- Vem utgår makten från?
- Är åsiktsbildning fri eller kontrollerad?
- Är alla lika inför lagen?
- Finns skydd för minoriteter?
DEL 4
Diskutera i halv- eller helklass.
- Vad var den största skillnaden mellan originaltexten och er omskrivning?
- Vilka ord var avgörande för att göra texten demokratisk respektive totalitär?
- Kan demokratiska principer urholkas gradvis? Hur?
- Märks det alltid tydligt när ett samhälle rör sig i en mer auktoritär riktning?
- Är demokrati bara en formell struktur – eller också en kultur och ett språkbruk?
- Vad krävs av medborgarna för att demokratin ska fungera?
- Kan man ha demokratiska lagar men en odemokratisk praktik?
- Kan ett samhälle någonsin uppnå full demokrati?
- Kan ett samhället någonsin vara helt totalitärt?
