Vi upplever scenkonst på olika sätt. Genom att samtala och lyssna på varandra kan vi upptäcka fler perspektiv på föreställningen.
Som lärare leder du samtalet. Du behöver inte förklara eller försvara föreställningens val. Bjud in till olika tolkningar och ställ frågor som för samtalet vidare.
Börja med det ni såg och hörde, utan att tolka.
Hur såg scenrummet, kostymerna och rekvisitan ut?
Hur användes ljus och ljud?
Vilka karaktärer mötte ni?
Låt gärna alla bidra med någon konkret iakttagelse.
Undersök vad det ni beskrivit kan betyda.
Vilka platser utspelade sig Cross på?
Vad berättade scenrummet, ljuset, ljudet och kostymerna?
Hur uppfattade ni karaktärerna och deras relationer?
Fick något föremål en särskild betydelse?
Låt eleverna enskilt innan de som vill delar sina tankar.
Vilka känslor och frågor väckte Cross?
Kände du igen dig i någon karaktär eller situation?
Vilken scen berörde eller provocerade dig? Varför?
Om du fick förändra en scen, vad skulle du göra?
Modellen bygger på En väv av tecken (Riksteatern) och Prata scenkonst av Anna Berg för Regionteater Väst.
